摘要：这种“模具化”教育，即便从效率角度看也极不合理，因为它忽视了孩子多方面的潜能

 2026年5月22日，太原，学生们备战中考。图：视觉中国


   　　一位初二女生曾向我直言：“我们的教育出了大问题，你们只在选拔我们，却没有培养我们。”

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孩子们从小经历层层考试，最终被塑造成千篇一律的模样。这种“模具化”教育，即便从效率角度看也极不合理，因为它忽视了孩子多方面的潜能

2026年5月22日，太原，学生们备战中考。图：视觉中国

　　一位初二女生曾向我直言：“我们的教育出了大问题，你们只在选拔我们，却没有培养我们。”

　　这句来自孩子的话，直指当下教育的核心矛盾。

　　许多人认为教育的本质就是选拔，但事实上，培养同样是教育的基本功能。即便聚焦于选拔功能，我们也需要追问：考试是否是唯一且最优的选拔方式？

　　有人强调，考试是最公平的手段。从基本面看，这一观点有其道理。在中国的现实国情下，若采用综合素质评价等方式，可能滋生腐败。

　　几所顶尖高校曾尝试“提前录取”，旨在锁定综合能力强的学生，允许他们在高考中享受分数优惠，但最终因严重的腐败问题而难以为继。因此，高考在当下仍是一种相对公平的选拔机制。