韩国学龄儿童自杀人数连年攀升，心理辅导资源严重匮乏

【核心提要】

• 数据显示，2022年至2025年间，韩国学生自杀人数显著上升，反映出青少年心理健康危机加剧。
• 调查揭示教育部门在原因溯源上存在重大疏漏，大量死因被归类为“未知”，导致精准干预困难。
• 学校心理辅导资源严重短缺，不足半数学校配备专职教师，相关机构呼吁建立更完善的预防体系。

【正文报道】

近期，韩国教育部门披露的数据引发了社会广泛关注。据执政党国民力量党（People Power Party）议员徐范洙（Seo Wan-soo）公布的数据显示，韩国中小学生自杀人数呈现明显的逐年上升趋势。从2022年的194人增加到2023年的214人，随后在2024年升至221人，并于2025年进一步攀升至244人。

相关统计显示，自2022年起至2026年上半年，全韩累计有985名学生不幸自杀。其中，仅2025年一年的数据便包含146名高中生、92名初中生以及6名小学生。这一趋势反映出青少年群体在面临学业压力或心理困境时，正面临严峻的生存危机。

然而，目前教育部门在应对此类危机时存在显著漏洞。徐范洙指出，由于相关报告信息来源受限（主要依赖教职人员、同学及家属提供的信息），导致在上述期间发生的自杀案例中，多达300起死因被归类为“未知”。这种信息的缺失使得教育部门难以准确识别学生自杀的诱因，从而无法针对性地制定干预措施。

此外，学校心理辅导资源的匮乏也是核心问题之一。截至2025年4月，全韩1万2167所学校中，仅有42.5%配备了专职心理辅导教师；即便将巡回指导的顾问纳入计算，覆盖率也仅为49.6%。由于上报系统中缺乏相关统计项，教育部门甚至无法确认发生悲剧的学校此前是否配备了足够的专业人员。

针对上述现状，徐范洙严厉批评了相关机构的失职行为。他呼吁政府必须采取行动：一方面要加强对学生自杀原因的科学分析，建立更完善的数据收集体系；另一方面要大幅增加心理辅导人员编制，构建全方位的预防机制，以确保能在危机发生前及时识别并干预有自杀倾向的学生。

【小编观点】
韩国青少年面临的高压竞争环境是导致此类悲剧频发的深层社会因素。单纯依靠学校内部的“事后报告”难以有效遏制危机，建立覆盖全社会的心理健康支持网络、强化早期预警机制以及缓解学业压力等系统性改革，才是解决这一严峻问题的关键所在。

背景链接：

• 韩国教育部门相关统计数据（2022-2026）
• 韩国青少年心理健康保障政策研究