摘要：即便不谈培养，单从“选拔创新人才”来看，当前的教育体制也难言成功

 江西吉安一中学，高三学生在教室复习功课。他立志非985研究生不读，为此连续复习五年，五战五败。推荐进入财新数据库，可随时查阅宏观经济、股票债券、公司人物，财经数据尽在掌握。

“天才教不坏”，却会被不合理的教育制度淘汰。即便不谈培养，单从“选拔创新人才”来看，当前的教育体制也难言成功

江西吉安一中学，高三学生在教室复习功课。图：视觉中国

　　教育内卷带来哪些后果？现行的教育体系，重心似乎并不在“培养”，而在“选拔”。这种以考试为核心的选拔机制，真的成功吗？

　　我个人认为，它并不成功。理由有四。

　　考试选拔的，本质上是一个人的应试能力，而非综合能力。

　　一个人是否擅长考试，可能取决于他是否足够用功，是否愿意投入大量时间刷题、积累经验。

　　但人的能力是多维的。有些人甚至天生排斥这种标准化测试。通过考试筛选出来的人，最终可能只擅长一件事：考试。

问题一：考试选拔的是什么？

　　最近有个“考试卡尔”的故事很典型。他立志非985研究生不读，为此连续复习五年，五战五败。最近一次，他笔试成绩第一，按常理必须录取。结果上机实操环节，他什么都不会。