AI摘要：教育部去年12月31日宣布调高教师导师费、钟点费，以及增行政工作奖金等，全教产认为，与基层期待有落差。 ◎ 陈启浓

迎接新的一年教育部宣布好消息，即将对中小学老师增加一千元的导师费，兼职行政的老师也会领到行政奖金。 （作者为资深教育人员）

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◎ 陈启浓

迎接新的一年教育部宣布好消息，即将对中小学老师增加一千元的导师费，兼职行政的老师也会领到行政奖金。小小的调整显然教育部是回应教师团体的要求，只是目前教育界缺的不是增加个一两千的薪水，缺的是对教育的热诚与使命感，以及对职务的一种荣誉感。教育部去年12月31日宣布调高教师导师费、钟点费，以及增行政工作奖金等，全教产认为，与基层期待有落差。（资料照）

不管是私人公司或是政府机关，大家总把升职当作是一种努力的目标，除了可以加薪，因为担任的职务带给自己荣誉感，得到社会各界的期待与尊重。只是这样的期待与努力，几乎已经消失在教育界，一股平头主义的观念弥漫散布，影响到整个教育界的工作士气与热忱。

记得25年前调到山区的一所国中，年过50的主任，他的夫人得到癌症治疗中，工作与照顾太太两头忙，但学校老师鼓励他有机会担任主任，是人生的一种荣誉。虽然分身乏术，但他也是承担了学务主任的重担。因为更早之前几个考上主任的老师，因为学校没有缺，都还要往更山区的学校才有机会担任主任。

现在教育界的现象完全不同，人人把担任行政职务视为畏途，因为相对的诱因不高；示意图。（图取自freepik）他们的世代对于教育有一份热诚与荣誉感，人人以当主任再考上校长为人生的一份成就。现在教育界的现象完全不同，人人把担任行政职务视为畏途，因为相对的诱因不高，大家只求平顺安稳，能够当个阳春老师平安退休就是万幸。

前不久一位高中同学生银行经理了，大家纷纷跟他道贺恭喜。倘使哪位老师校长拜托他出来担任主任，他自己不会认为自己能力受到肯定，同事或同学更不可能跟他道贺。

当教育界沦落到大家逃避行政职务，校长办学什么事都要跟老师拜托，行政职没人要当还要被数落是自己领导统御有问题。如果一校之长无法一言九鼎，处处受制于别人，我们还能期待他有什么作为。请看看每个县市报名参加校长甄试的人数寥寥可数，应该会有要学校老师大家轮流来担任校长的一天。

（作者为资深教育人员）

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